摘要
“双减”政策的实施,旨在“减负增效”,要求教师提高课堂教学质量与效率,减轻学生的课业压力与作业负担,还青少年轻松、快乐的童年,使其于身心健康的状态下全面发展。面对教育情势的转变,小学数学教学迎来新的挑战,如何高效地传授数学知识,并培养学生的核心素养,成为教师重点研究的课题,这时大单元教学就成为实现这一教学目标的主要途径。本文立足于“双减”,分析了大单元教学的现实价值,并剖析了当前大单元教学工作中存在的问题,同时结合相关理论与实践,提出了解决大单元教学问题的方法,以期提升数学学科教学水平。
出处
《新课程教学(电子版)》
2025年第4期37-39,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
