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初中思政课大单元主题教学设计的实践探索被引量：5

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摘要初中道德与法治教学以框题为课时进行设计往往影响教学内容的完整性和系统性。基于此,教师要统整思政学科知识体系,从大处着眼,小处着手,开展大单元教学设计,由"碎片化"走向"结构化",实现思政课教学效果的整体提升。教师在进行思政课大单元主题教学设计时,应以提高教学质效为目标,以主题主线为基准,以情境创设为条件,提高学科站位,拓展思想维度,架构教学体系,分步递进施教,不断提升学生道德品质和法治意识,提高学生的综合素质和能力。

作者刘晓慧

机构地区盘锦市双台子区实验中学

出处《辽宁教育》 2021年第5期9-13,共5页

关键词初中道德与法治大单元主题教学设计

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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