期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

全媒体时代思政课一体化建设的守正和创新被引量：1

下载PDF

导出

摘要随着5G、大数据、云计算、物联网、人工智能、新兴媒体等技术的不断发展,网络空间已经成为人们生产生活的新空间,人民生活已经进入全媒体时代。在这样的背景下全面推进大中小学思政课一体化建设势在必行,同时又面临着前所未有的挑战与机遇,更需高等院校全面把握媒体融合背景下思政课一体化建设的趋势和规律,坚持守正与创新的统一。

作者刘蓓蓓胡楠

机构地区武汉设计工程学院

出处《大学（思政教研）》 2021年第2期85-86,共2页 University

基金武汉设计工程学院2020年度校级科学研究项目“思政一体化建设的实践与创新研究”(项目编号:K202011)研究成果之一。

关键词全媒体思政课一体化守正创新

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1习近平.加快推动媒体融合发展构建全媒体传播格局[J].求是,2019,0(6):4-8. 被引量：1682

共引文献1681

1袁垚.坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度之三维审视[J].中共云南省委党校学报,2020(5):73-77.
2姚崇,刘彦.论信息时代中国共产党意识形态话语权的结构优化[J].中学政治教学参考,2023(16):1-1.
3刘雨,陈坤.智媒时代思想政治教育话语发展的算法嵌入风险及其应对[J].中学政治教学参考,2022(48):52-55. 被引量：12
4魏晓文,张策.习近平新时代网络安全治理观探析[J].中学政治教学参考,2022(44):14-16. 被引量：1
5蔡志梅,肖行.伟大建党精神何以融入思政教育[J].中学政治教学参考,2022(28):68-71. 被引量：5
6牛玉,林海玲.提升智媒时代高校意识形态安全风险防范能力[J].中学政治教学参考,2022(28):10-13. 被引量：6
7钟美玲,韩桥生.算法偏见与思想政治教育风险应对[J].中学政治教学参考,2022(16):34-37. 被引量：3
8朱今.借助自媒体提升高校党支部的政治引领力[J].中学政治教学参考,2020(34):39-41. 被引量：3
9薛永龙,汝倩倩.遮蔽与解蔽:算法推荐场域中的意识形态危局[J].自然辩证法研究,2020,0(1):50-55. 被引量：58
10杨薇.高校思想政治理论课网络教学问题与对策研究[J].作家天地,2020(23):156-157.

同被引文献9

1朱曼.新媒体时代高校思政课线上教学的问题与对策[J].老字号品牌营销,2020(8):127-128. 被引量：4
2杨永庚,第五太卓.推进大中小学思政课一体化建设[J].中国高等教育,2021(1):44-45. 被引量：7
3陈竞博,崔议云.新时代推进大中小学思政课一体化线上教学模式研究[J].吉林教育,2022(26):73-75. 被引量：2
4何智敏.新媒体时代大中小学思政课一体化建设的实践路径探析[J].新闻研究导刊,2024,15(5):200-202. 被引量：5
5张文龙,何宇.大中小思政一体化背景下新媒体的应用探究[J].中国新通信,2024,26(3):239-241. 被引量：4
6李铁英,王云凤.大中小学思政课一体化教学资源库建设的困境与优化对策研究[J].镇江高专学报,2024,37(4):70-74. 被引量：2
7王小慧.数智化时代大中小学思政课一体化建设的价值理念和实践路向[J].阜阳职业技术学院学报,2024,35(4):1-6. 被引量：3
8李娜,赵佳.新媒体视域下大中小学思政课一体化建设的探索与实践[J].新闻研究导刊,2024,15(20):234-238. 被引量：2
9高菊.新时代大中小学思政课一体化建设的困境与对策探究[J].兰州工业学院学报,2025,32(1):157-160. 被引量：3

引证文献1

1宋微.新媒体时代大中小学思政课一体化建设路径探究[J].新闻研究导刊,2025,16(7):135-139. 被引量：1

二级引证文献1

1高建利.新媒体背景下大中小学思政课一体化建设路径探究[J].新闻研究导刊,2025,16(14):191-195.

1任兴来,张玉兰.“疫情大考的中国答卷”大中小一体化教学[J].思想政治课教学,2021(2):53-53.
2重要论述[J].时事报告,2021(5):12-13.

大学（思政教研）

2021年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部