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浅谈基于核心素养的小学中高年级英语写作教学优化策略

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摘要写作是考查学生综合应用水平的一项内容,英语写作不仅要求学生有丰富的词汇储备,还需要正确运用所学语法知识,同时考虑到整篇作文的结构和内容,是难度非常大的一部分学习内容。小学中高年级学生学习能力有所提升,对于知识的掌握能力也有所提高,但在实际的写作过程中,仍有一部分问题存在。结合学生写作实际情况进行教学优化提升,有针对性地从写作主题、写作素材、写作方式等多个方面进行创新性的设计,有助于提高教学质量,文章对此进行了简要分析。

作者顾倩文

机构地区江苏省苏州市吴中区长桥中心小学

出处《求知导刊》 2020年第45期30-31,共2页

关键词小学中高年级英语写作教学策略

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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