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SPOC混合学习模式研究 被引量：2

Research on SPOC Mixed Learning Mode
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摘要 高职院校现有程序类课程学习模式仍采用传统模式,将优质的线上课程加入到实体课堂教学中,提升程序类课程学习质量,具有重要意义。本文构建了SPOC混合学习模式,进行学习前期设计、学习过程设计、学习评价设计,并应用于实际的教学过程中。
作者 严良达 YAN Liangda(Electronic Information Institute,Zhejiang Business Technology,Ningbo,China,315012)
机构地区 浙江工商职业技术学院电子信息学院
出处 《福建电脑》 2020年第11期164-165,共2页 Journal of Fujian Computer
基金 宁波市教育规划2020年研究课题(No.2020YGH060)资助。
关键词 高职院校 SPOC 混合学习
分类号 G640 [文化科学—高等教育学] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献46

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共引文献936

同被引文献9

引证文献2

二级引证文献4

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2020年 第11期

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