摘要
中小学生美术素质测评体系包括学业指标、基础指标和发展指标三个部分。探索中小学生美术素质测评体系学业指标试题编制的原则与策略,对于中小学生美术素质测评体系中学业指标的测试具有重大意义。一、选择题目遵循科学性、公平性和人文性的原则(一)题目的导向遵循科学性的原则以美术新课程的性质、理念、思路和目标作为素质测评体系学业指标试题题目的立意导向,能够确保命题方向正确,内容分布合理,题目表述有针对性,测评结果有用性。
出处
《中国中小学美术》
2020年第9期18-19,共2页
Art for Chinese Primary and Middle Schools
