从美术教育史中“师徒传承”看社会与个人素养关系

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摘要本文从核心素养的角度思考分析美术教育史中的教育理念、教学方式和教学模式的变化．尤以欧洲师徒传承制为主要内容，透过核心素养教育理念，探索其与美术教育史中教育理念发展的相关性，从历史角度分析核心素养理念对当今美术教育发展的影响，希望从中借鉴美术教育发展历程的宝贵经验，将核心素养理念更深入地贯彻我国美术教育中。以对我国美术教育的发展有所启示。

作者张军

机构地区宣城市教研室

出处《文教资料》 2017年第17期85-87,共3页

关键词核心素养美术教育史美术教育师徒传承

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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