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问题情境在高中数学教学中的创设被引量：1

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摘要问题情境的创设在我看来就是通过在一定场景中思考一些问题来达到某一目的的教学方式,也就是说,数学教师要结合所教授的知识,通过恰当问题的思考和探究来帮助学生理解,推动学生在课前、课中、课后进行主动的探究和独立的学习,进而,为高效数学课堂的实现,为学生基本数学素养的大幅度提升打好基础。

作者王炜

机构地区江苏省徐州市第一中学

出处《华夏教师》 2020年第14期50-51,共2页

关键词高中数学问题情境预习导入探究应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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