基于深度学习的初中物理教学实践与思考被引量：8

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摘要目前,深度学习越来越受到教育界的广泛关注,已从最初的人工智能领域迁移到教育教学之中.深度学习倡导主动性学习、理解性学习和批判性学习,有利于实现课程标准所规定的教学目标.针对初中物理学科,结合深度学习的一般性特征,提出相应的教学建议和学习要求,探索深度学习实施策略,培育学生物理核心素养.

作者刘学山

机构地区扬州市宝应县望直港镇中心初中

出处《中学物理》 2020年第14期23-25,共3页

基金扬州市“十二五”教育科学立项课题“初中物理教师专业成长研究”(项目编号:G/15/P/004)。

关键词深度学习学习兴趣学习动机学习策略学以致用

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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