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美国专业发展学校的教师培训模式述评 被引量:7

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摘要 专业发展学校(PDS)是20世纪80年代中期兴起的大学与中小学合作办学的一种模式。它融教师职前培养、在职教师培训、提高学生成绩和促进学校科研、改革与发展为一体,受到了美国教育界的广泛关注。本文介绍了PDS的产生、发展、实践模式和办学效果,并进行了理论上的探讨,以期对我国的教育改革,特别是教师教育改革提供借鉴。
出处 《中小学教师培训》 2002年第10期58-61,共4页 The Inservice Education and Training of School Teachers
  • 相关文献

参考文献8

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二级参考文献2

共引文献106

同被引文献43

引证文献7

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