摘要
批判性思维是知识创新的逻辑前提和驱动力,是未来人才在信息时代生存与发展的必备核心素质。在“科学技术哲学导论”教学中培养大学生的批判性思维,教学方法是关键。问题导向式教学培养批判性意识和精神,对话讨论式教学锻炼批判性思维技能,情景模拟式教学实践批判性思维能力,多元评价方式为批判性思维保驾护航。
出处
《高教论坛》
2019年第7期28-30,55,共4页
higher education forum
基金
中国石油大学(华东)青年教师教改项目“‘科学技术哲学导论’教学中大学生批判性思维培养路径研究”(QN201629)
