对新教师问题的思考被引量：19

下载PDF

导出

摘要笔者对新教师问题作了一次问卷调查,调查显示新教师问题表现在4个方面:新教师面临着突然承受巨大职业责任的压力,分派任务问题,师范教育与实际教师职业所需要的不相匹配,情绪紧张焦虑问题.针对存在的问题。

作者姚红玉

机构地区广西桂林广西师大教科院

出处《中小学教师培训》 2002年第2期22-24,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词教师职业责任角色理论微格教学

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1Alfredo Urzua,The Socialization Process of Beginning Teachers.Journal of teacher education,1999(5),231-233.
2Carolyn Stuart & Debora Thurlow,Making it Their Own:Preservice Teachers'Experiences,beliefs,and classroom practice.Journal of Teacher Education 2000(4),113-121.
3周艳.试论教师的角色及其健康人格[J].师资培训研究,1997(S1):21-25. 被引量：2
4James L.Kesmer,New teacher induction:Findings of the research and implications for minority groups. Journal of teacher education,1994(2),39-45.
5王风桐．小学语文微格教学教程．科学出版社，1999．

二级参考文献1

1(美)悉尼·乔拉德(SidneyM.Jourard),特德·兰兹曼(TedLandsman)著,刘劲.健康人格[M]华夏出版社,1990.

共引文献1

1陈庆华.21世纪教师角色的重塑[J].安庆师范学院学报（社会科学版）,2002,21(1):96-98. 被引量：15

同被引文献70

1叶云红.教师情绪与课堂教学初探[J].文教资料,2007(24):179-180. 被引量：2
2叶澜.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究,1997,18(9):3-8. 被引量：2895
3教师教育专家委员会秘书处.关于我国教师教育发展战略及改革举措的建议——全国教师教育专家委员会成立大会暨第一次全体会议纪要[J].教师教育研究,2004,16(3):1-5. 被引量：9
4任学印,孙启林.教学指导:促进初任教师专业发展的有效途径[J].外国教育研究,2004,31(8):56-59. 被引量：18
5唐京伟,万迪欣.中小学骨干教师国家级培训的实践与反思[J].中国教师,2004(8):4-9. 被引量：5
6胡惠闵.从实践的角度重新解读教师专业发展[J].上海教育科研,2004(8):14-16. 被引量：23
7张蔚.交际法与英语专业基础阶段的口语教学[J].外语教学,2001,22(2):90-95. 被引量：27
8郑友训.论教师专业发展学校与新教师的专业成长[J].辽宁教育研究,2003(8):83-84. 被引量：20
9高洁.中学新教师培训的现状分析及对策探讨[J].成人教育,2004,24(12):51-51. 被引量：4
10杨善禄.微格教学──提高教师教学技能的好方法[J].中国教育学刊,1994(2):53-54. 被引量：5

引证文献19

1谢泳涓.论高校新上岗教师试用期间自我成长[J].白城师范学院学报,2007,21(2):99-103.
2李学书.初任教师专业成长的障碍和解决策略[J].天津市教科院学报,2010,22(4):57-59. 被引量：3
3姚红玉 ,张际平 .新教师专业发展的分析与对策[J].中小学教师培训,2005(10):9-11. 被引量：4
4姚红玉.新教师专业发展的趋势与策略[J].教师教育研究,2005,17(6):20-23. 被引量：23
5池春燕.以校为本,在新课程改革中促进新教师成长[J].教育探索,2007(5):72-73. 被引量：2
6徐涛.小学英语师资培养教学中存在的问题及对策研究[J].成都大学学报（教育科学版）,2007,21(6):47-50. 被引量：4
7王杨.论初任教师入职引导的意义及其途径[J].淮南师范学院学报,2007,9(4):104-106. 被引量：1
8曹璐,周怡.小学教师入职初期常遇问题及解决对策[J].和田师范专科学校学报,2007,27(3):68-69.
9张亚男,白芸.透视小学低年级新教师课堂管理困惑[J].基础教育,2009,6(12):42-45. 被引量：3
10蒋丽丽.对初任教师入职适应性的思考[J].职业时空,2012,8(10):64-66.

二级引证文献84

1代吉福.“非常规”物理实验的类型分析研究[J].中华少年,2020,0(4):212-213.
2秦蕾.高校青年教师如何尽快适应工作岗位[J].文教资料,2008(29):161-162. 被引量：1
3孟庆艳,葛晖.师范院校毕业生就业心理分析及对策研究[J].科教导刊,2014(16):234-235.
4周寰,衣新发,胡卫平.初为人师的困惑与解决——实习教师“现实冲击”的理论模型构建[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2014,32(2):67-73. 被引量：22
5李学书.初任教师专业成长的障碍和解决策略[J].天津市教科院学报,2010,22(4):57-59. 被引量：3
6徐丽燕,马士斌.进入工作世界的首道“坎”:现实震动[J].华东经济管理,2006,20(4):95-97. 被引量：5
7池春燕.以校为本,在新课程改革中促进新教师成长[J].教育探索,2007(5):72-73. 被引量：2
8李振斌,罗智敏.中小学体育教师入职初期心理适应与教学成长初探[J].四川体育科学,2007,26(3):68-70. 被引量：3
9矫志庆.教师教育专业实践教学的“PDS”模式[J].实验室科学,2007,10(5):172-175. 被引量：1
10蒋攀.论教育机智与初任教师的专业成长[J].四川教育学院学报,2007,23(12):67-68.

1孙引弟.任务驱动法在信息技术教学中的应用[J].甘肃教育,2011(4):69-69.
2马来西亚教育部将增派华小400教师，以缓和师资荒[J].海外华文教育动态,2006(2):11-11.
3肖高武.毛泽东人格教育思想浅探[J].中国电力教育,1993,0(4):59-63.
4朱竹英.强化中学化学教学中学生问题意识的培养与训练[J].西部大开发（中旬刊）,2011(9):83-83.
5卢清昌,昝启均,徐娟.论高等医学院校思想政治理论课的目标和任务[J].西北医学教育,2005,13(5):584-585. 被引量：2
6班华.思想品德结构与新时期德育任务[J].华东师范大学学报（教育科学版）,1986,4(2):25-29. 被引量：19
7黄桂林.浅谈课堂教学中的情绪调控[J].湖北教育,1995,0(10):45-45.
8蔡琼.关注学困生,让他们健康快乐地成长[J].学苑教育,2012(22):92-92.
9姚林群.与学生一起早读[J].教育学术月刊,2007(10):126-127.
10张进兰.校长,请慎下拜师令[J].教书育人（校长参考）,2014(11):59-59.

中小学教师培训

2002年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

对新教师问题的思考被引量：19

参考文献5

二级参考文献1

共引文献1

同被引文献70

引证文献19

二级引证文献84

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

对新教师问题的思考 被引量：19

参考文献5

二级参考文献1

共引文献1

同被引文献70

引证文献19

二级引证文献84

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

对新教师问题的思考被引量：19