期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

理解并开展“积极的语言实践活动” 被引量：32

原文传递

导出

摘要语文教学被社会诟病的问题不少，其中学习内容过分强调知识、学习目的过分看重应试成绩、学习活动过程与真实的语言实践脱节，以及育人功能过于泛化等几方面的问题还是比较突出。课程标准在修订过程中提出“语文学科核心素养”这一概念，指出“语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，

作者郑桂华

机构地区上海师范大学中文系

出处《语文学习》 2018年第1期12-17,共6页

关键词语言实践活动学习内容语文学科语文教学学习目的活动过程育人功能修订过程

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献87

1江海燕.高中语文课堂“真实的语言运用情境”创设略谈[J].语文月刊,2020,0(2):24-27. 被引量：5
2刘飞,黄伟.基于课程标准的课堂教学设计[J].教育视界,2019,0(13):43-55. 被引量：2
3吴永军.教育改革要警惕“概念化”倾向[J].教育发展研究,2021,41(22):1-6. 被引量：7
4刘登珲.课程统整的概念谱系与行动框架[J].全球教育展望,2020,0(1):38-53. 被引量：63
5石中英.要高度重视教学过程中学生的直接经验[J].现代教育论丛,1999(1):45-47. 被引量：3
6李新民,冯秀芝.从一篇课文的练习设计看张志公语文教材的特色[J].中学语文教学,1995(1):5-6. 被引量：2
7金生鈜.何为教育实践?[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2014,32(2):13-20. 被引量：49
8莫怀戚.二十年后说《散步》[J].语文学习,2005(12):32-32. 被引量：17
9王荣生.解读“语文实践"[J].课程·教材·教法,2006,26(4):33-39. 被引量：31
10褚树荣,黄厚江.叙事主题:文言文教学的继承和创新[J].语文学习,2007(2):54-61. 被引量：3

引证文献32

1褚树荣.言语之难:语言建构与运用的教学问题[J].语文学习,2018(6):20-24. 被引量：3
2司体忠,熊施帆.立足课标精神,发展群文阅读[J].语文教学与研究,2019,0(1):43-47.
3马新有.核心素养背景下的语文课堂教学——以《祖国啊,我亲爱的祖国》教学为例[J].中学教学参考,2019,0(13):28-29. 被引量：2
4王家良,祖显宏.语言思维驱动学科素养提升——以《背影》教学实践为例[J].语文教学与研究,2019,0(9):51-55.
5林荣凑.单元设计的价值、视点与尝试性模板[J].语文建设,2019(13):34-38. 被引量：8
6丁圣俊.基于学习经验获得的整本书阅读——以《西游记》为例[J].上海课程教学研究,2019(7):72-76.
7吴岚.高中阅读教学设计中进行语言运用与思维提升的研究[J].语文教学与研究,2019,0(11):24-29. 被引量：1
8魏江北.从现代、后现代到别现代主义：论语文教育范式转型[J].教育探索,2019,0(4):18-20. 被引量：1
9魏江北.从现代、后现代到别现代主义——论语文教育范式转型[J].语文教学与研究,2019,0(15):20-23. 被引量：1
10李新敏.学会辨识媒介立场和信息真伪[J].课外语文,2019,0(27):19-19.

二级引证文献35

1毕晓昕.高中数学教学中学生学科素养的培养与思维方式引导[J].高考,2020(23):93-94.
2佟飞.尝试“变身体验”,多点“解读文本”[J].文教资料,2018(22):30-31.
3蓝玉.聚焦教材有效提升语文核心素养[J].广西教育,2019,0(38):15-17.
4严雨清.四扇“窗口”看对联——“对联文化”微专题教学案例[J].语文教学通讯,2020(1):43-44. 被引量：1
5林荣凑.大单元设计的操作步骤和技术要领[J].教学月刊（中学版）（语文教学）,2020(10):9-14. 被引量：4
6林荣凑.学习性写作:特征、类型与实施建议[J].语文教学通讯,2020(41):31-35. 被引量：6
7肖祈福.农村小学生课外阅读困境和指导策略研究[J].亚太教育,2020(23):181-184.
8李保勤.新时期UbD模式的嬗变[J].教学与管理,2021(18):16-18. 被引量：15
9褚婕.发现学习与语文核心素养的养成刍论[J].成才之路,2021(35):95-97.
10李德军.《祖国啊,我亲爱的祖国》文本情感解析[J].语文教学与研究,2021(22):114-115. 被引量：1

1郭灵.基于生本特点优化练习设计[J].福建教育,2018,0(1):56-57.
2徐德明,杜蕴珍.开放识字,培养识字写字核心素养[J].天津教育,2017,0(11):44-44.
3尹情.新《预算法》引领财税改革新征程——访第十、十一届全国人大代表,湖北省统计局副局长,中南财经政法大学博士生导师叶青[J].财政监督,2014(18):9-11.
4陆振华.例谈物理教学中学生“科学探究”素养的提升[J].好家长,2017,0(60):33-34.
5张巧英.发掘质疑潜能提升学习能力[J].新课程,2017,0(34):43-43.
6张丽波.让反思伴孩子成长[J].东西南北（教育）,2017(19):16-16.
7冀振元,李杨,张云.大学本科课程体系设计经验[J].学园,2017,0(17):48-48.
8刘自强.民族高校经济类专业应用型本科培养方案的探索——北方民族大学经济学院的案例[J].教育现代化（电子版）,2017(40):7-11.
9《港口危险货物安全管理规定》解读[J].广东交通,2017,0(5):60-61.

语文学习

2018年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部