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《祖国啊,我亲爱的祖国》文本情感解析被引量：1

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摘要初中学生学习诗歌,挑战之一在于学生读诗很难与诗之情感发生共鸣,尤其是现代诗,在相当一部分学生眼里,就是“拼凑在一起的句子”(学生语,下同),就是“将一大段话分成一段一句的话”。这样的理解可以说是对诗之误解,如此基础上是无法筑造起对诗之理解的整体架构的。

作者李德军

机构地区江苏省徐州市铜山区汉王镇中心中学

出处《语文教学与研究》 2021年第22期114-115,共2页

关键词现代诗文本情感整体架构读诗初中

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2021年第22期

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