基于“自主学习任务单”的软件工程课程教学改革被引量：9

下载PDF

导出

摘要分析软件工程课程教学中存在的问题,提出"自主学习任务单"的设计原则,通过一个具体的实例展示"自主学习任务单"的设计方案,从课程教学过程和课程考核体系两方面论述基于"自主学习任务单"的软件工程课程教学设计思路。

作者杨微

机构地区广州大学华软软件学院软件工程系

出处《计算机教育》 2017年第6期118-121,共4页 Computer Education

基金广州大学华软软件学院科学研究教育教学研究项目"基于创新能力培养的开放式教与学系统研究"(ky201621)

关键词软件工程自主学习任务单课程改革

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1刘强,陈越,骆斌,古天龙,吴洁明,裴小兵,朱少民,白晓颖.“软件工程”课程教学实施方案[J].中国大学教学,2011(2):41-44. 被引量：82
2张忠林.基于项目驱动模式下的“软件工程”教学改革[J].计算机教育,2009(2):53-55. 被引量：23
3杨晨影.软件工程课程教学改革初探[J].教育与职业,2009(12):122-123. 被引量：7
4马永涛,程劲.软件工程课程教学改革研究与实践[J].计算机教育,2011(12):41-44. 被引量：6
5孙明,田蜜,康文杰.设计型项目驱动的软件工程实践教学改革[J].计算机教育,2016(3):156-159. 被引量：23

二级参考文献18

1马燕,张根耀,王文发.软件工程实验教学模式改革与实践研究[J].教育与职业,2006(36):149-150. 被引量：45
2张海藩.软件工程导论(第四版)[M].北京:清华大学出版社,2004.
3教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会.高等学校计算机科学与技术专业核心课程教学实施方案[M].北京:高等教育出版社,2009.
4教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会.高等学校计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范(试行)[M].北京:高等教育出版社,2006.
5彭鑫,赵文耘,钱乐秋.软件工程实验教学研究与实践[J].计算机教育,2007(10X):15-17. 被引量：19
6赵凌琪,黎明.提高《软件工程》课程教学质量的途径[J].内蒙古民族大学学报（自然科学版）,2007,22(6):712-713. 被引量：1
7温春友,敖广武.对软件工程课程自底向上教学模式的探索[J].辽宁高职学报,2008,10(3):27-28. 被引量：2
8李红梅,卢苇,张红延.软件人才培养模式的探索与实践[J].计算机教育,2008(8):114-115. 被引量：15
9张舒,陈昱.软件工程课程教学改革研究[J].福建电脑,2008,24(6):196-196. 被引量：3
10王新年.整体项目驱动模式下计算机软件人才培养模式研究与探索[J].计算机教育,2010(3):115-116. 被引量：23

共引文献130

1康雁,林英,朱燕萍,张一凡.基于SE-CDIO的数据挖掘课程教学改革[J].云南大学学报（自然科学版）,2020,42(S01):54-57. 被引量：9
2王莉萍,戴晓峰.软件测试教学方法研究[J].计算机产品与流通,2020,9(1):260-260.
3车海燕,冯铁,马东辉.新工科背景下软件工程课程设计教学新模式[J].计算机教育,2020(3):52-55. 被引量：17
4李娟,明德廷.软件工程课程中项目驱动下案例教学法的研究[J].科技经济导刊,2019(33):130-131. 被引量：1
5潘小艳.计算机软件教学的产教融合分析[J].电子技术（上海）,2021,50(9):90-91. 被引量：2
6张俊楷.软件工程课程的教学实践[J].电子技术（上海）,2021,50(7):210-211.
7蔡小宇.基于项目驱动的计算机课程教学的研究及应用[J].福建电脑,2010,26(4):180-180. 被引量：9
8邹梓秀.基于编程能力培养的《OFFICE VBA编程》课程教学改革与实践[J].电脑知识与技术,2010,6(8):6395-6396.
9张新生.基于“做中学”的软件工程课程教学实践[J].科技信息,2010(26):142-142. 被引量：2
10许波,陈晓龙.UML结合软件工程教学改革探讨[J].计算机教育,2011(2):34-37. 被引量：13

同被引文献42

1无.教育部办公厅工业和信息化部办公厅关于印发《特色化示范性软件学院建设指南(试行)》的通知(教高厅函[2020]11号)[J].中华人民共和国教育部公报,2020(6):20-24. 被引量：4
2杨楠,李童.案例教学视域下软件工程“一体两翼”教学模式的构建与实践[J].高等工程教育研究,2020,68(1):177-181. 被引量：42
3明俊峰,孙宣东.数据库建模工具在“数据库原理”课程教学中的应用[J].广东工业大学学报（社会科学版）,2005,5(B09):109-111. 被引量：2
4郭威.CDIO模式在“软件体系结构”课程中的探究与实践[J].中国电力教育（下）,2010(8):121-122. 被引量：11
5刘强,陈越,骆斌,古天龙,吴洁明,裴小兵,朱少民,白晓颖.“软件工程”课程教学实施方案[J].中国大学教学,2011(2):41-44. 被引量：82
6姚瑞.“以学生为中心”英语教学模式中的教师角色探讨[J].职业教育研究,2013(8):77-78. 被引量：3
7刘征海,徐卓然,肖建田.基于团队学习的软件工程专业课程教学改革探索[J].课程教育研究,2013(22):218-218. 被引量：7
8张文霞,杨元,郭华.提高“电路分析基础”课程教学质量的探索与思考[J].中国电力教育（下）,2013(12):118-119. 被引量：4
9邓军.软件行业对高职人才需求现状分析及培养对策[J].湖南邮电职业技术学院学报,2014,13(1):79-81. 被引量：3
10解绍词,代劲.基于任务与项目混合驱动的Java平台课程改革探索[J].教育教学论坛,2014(42):124-126. 被引量：5

引证文献9

1凌嵘.小学语文自主学习任务单的设计分析[J].小学生（多元智能大王）,2022(5):85-87. 被引量：1
2李玲,郭姣,周国军,赵冬梅.“自主学习任务单”导学模式在“电路分析基础”中的应用[J].电子世界,2018,0(6):68-68. 被引量：3
3陈喜华,黄海宁.基于翻转课堂的教学设计与实践研究——以“计算机应用基础”课程为例[J].延安职业技术学院学报,2019,33(3):49-53. 被引量：4
4苏畅.“学习任务单”结合信息化教学方法的探索及应用[J].科教导刊,2020(4):15-16. 被引量：2
5胡旭飞,张书妍.基于“自主学习任务单”的软件工程课程教学改革[J].大学（教学与教育）,2022(8):141-144. 被引量：1
6伍宏珏.软件工程知识图谱的构建与应用研究[J].信息与电脑,2023,35(17):247-249. 被引量：3
7万邦睿,李生林,钱鹰.OBE理念指导软件项目实践课程教学方法[J].高等工程教育研究,2024(3):92-97. 被引量：14
8章宗长,王艺深.以开源项目为驱动的软件工程课程改革与研究[J].计算机教育,2019(1):84-87. 被引量：5
9郭艳燕,杨军,毕远伟,娄兰芳.UML在面向对象课程体系实践教学中的应用[J].计算机教育,2019(3):126-132. 被引量：9

二级引证文献42

1胡滢滨,李丽华.基于翻转课堂理念下高校计算机应用基础课程教学设计的探究[J].计算机产品与流通,2020,9(7):270-270. 被引量：2
2张红斌,李广丽.科研项目驱动的软件工程课程教学改革模式探究与实践[J].创新创业理论研究与实践,2024(19):157-160. 被引量：2
3刘晶晶.翻转课堂在中职教学中的应用思考——以《计算机应用基础》课程为例[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(11):31-32.
4李建娜,戴冬冰,冯芳,王丽.“电路基础”课程建设与改革的研究及实践[J].现代职业教育,2018,0(31):74-75.
5李玲,周波,赵冬梅,郭姣.EWB仿真软件在电类基础课程中的教学研究与实践[J].电子世界,2018,0(13):33-34. 被引量：1
6刘艳,汪为,宗清,潘刚.软件工程方向课教学改革的探索和实践[J].科教导刊,2019(11):43-44.
7杨鸿富,鲍正德,杨涛,李晨曦.浅析基于互联网的医疗系统设计与UML建模[J].计算机系统网络和电信,2019,1(2):310-316.
8王雁.近五年国内外翻转课堂实证研究现状与展望[J].太原城市职业技术学院学报,2019,0(11):104-107. 被引量：3
9钱亚闻.小学信息技术课堂分层学习任务单的设计与实践研究[J].科学大众（智慧教育）,2020(9):59-61.
10丁海滨,董世武.以论坛为核心的第二课堂教学法在院校创新教育中的应用[J].中华医学教育探索杂志,2020,19(12):1426-1429. 被引量：1

1丁雪梅,李英梅,伦立军.软件工程专业双语教学模式研究与实践[J].计算机教育,2008(2):37-40. 被引量：3
2张新屏.分析软件在中学物理实验教学中的应用研究[J].中学物理,2013,31(4):68-69.
3蒋平.基于项目驱动的软件工程课程教学改革探索[J].亚太教育,2016,0(28):102-102. 被引量：1
4曹国刚,蓝星,李文举,张晴.形成性评价在软件工程专业课程中的实践研究[J].计算机教育,2017(6):40-44. 被引量：4
5雷宇飞,林增坦.敏捷式的软件工程人才培养新模式的研究[J].湖南科技学院学报,2017,38(6):97-99. 被引量：2
6朱大勇,李树全,侯晓荣.面向工程教育的离散数学教学改革探讨[J].计算机教育,2017(5):38-41. 被引量：12
7张林,沈莹.研究生课程高级数字图像处理的建设方案[J].计算机教育,2017(6):70-73. 被引量：7
8杨小劲,魏星.基于工程教育的软件工程专业实践教学模式构建的研究[J].教育观察,2017,6(9):88-89. 被引量：4
9郝双双,高世杰,李敏,宫丽.基于“互联网+”的数控技术专业课程翻转课堂初探[J].机械职业教育,2017(6):33-35. 被引量：4
10王琦.问题链教学法在高校思政课教学中的应用——以“社会主义的本质”说课教学设计为例[J].教书育人（高教论坛）,2017,0(5):104-105. 被引量：4

计算机教育

2017年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于“自主学习任务单”的软件工程课程教学改革被引量：9

参考文献5

二级参考文献18

共引文献130

同被引文献42

引证文献9

二级引证文献42

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于“自主学习任务单”的软件工程课程教学改革 被引量：9

参考文献5

二级参考文献18

共引文献130

同被引文献42

引证文献9

二级引证文献42

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于“自主学习任务单”的软件工程课程教学改革被引量：9