摘要
在分析当前影响解剖学教师专业化发展因素的基础上,从教育生态学角度提出了促进教师专业化发展的措施和建议,提高了解剖学教师的教学参与度和积极性,为更好地促进医学教师尤其是解剖学教师的专业化发展提供参考依据。
出处
《基础医学教育》
2017年第1期75-77,共3页
Basic Medical Education
基金
FAIMER education research projects(201510111164)
烟台市哲学社会科学规划课题(2016159)
山东省教育科学"十二五"规划课题(2013GG008)
