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解剖学教学中应充分调动学生的学习兴趣
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摘要
“兴趣是最好的老师”，只有学生对解剖学有了兴趣，才有动力学好解剖学。因此如何提高教学效果是每一位解剖学教师必须解决的问题。阐述了在解剖学教学中提高学生学习兴趣的体会和具体做法。
作者
李辉
李金莲
李云庆
机构地区
第四军医大学人体解剖学与组织胚胎学教研室
出处
《山西医科大学学报（基础医学教育版）》
2007年第6期625-626,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
关键词
解剖学
教学效果
学习兴趣
分类号
R322 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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