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优化问题设计,培养中学生历史思维能力被引量：1

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摘要为适应高中历史课程改革的需要，历史教师在深入钻研教材、设计教法的同时，要更多地考虑如何置学生于“问题探究者”的位置上，启发其积极思考，培养他们的历史思维能力。本文重点从优化问题设计的角度进行论述。

作者荀瑾

机构地区江苏无锡第三高级中学

出处《中学教学参考》 2015年第22期104-105,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词优化问题设计历史思维能力培养

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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