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知识迁移能力的培养与历史课教学被引量：1

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摘要教学改革的深入、教学方法的更新、教学观念的改变、学生能力的培养均是当今高教研究的重要课题。本文试就学习过程中普遍存在的学习迁移现象在历史教学中的应用作一粗浅探讨,促进正迁移,克服负迁移,达到切实提高学生能力的目的。

作者刘亚中

机构地区淮北煤炭师范学院历史系

出处《淮北煤炭师院学报（哲学社会科学版）》 2002年第1期113-114,共2页

关键词历史教学正过移负迁移

分类号 K0-42 [历史地理—历史学]

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淮北煤炭师院学报（哲学社会科学版）

2002年第1期

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