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以“病例为中心的”的“3+2”助理全科医师临床综合课程教学模式探讨
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摘要
探讨以"病例为中心的"的"3+2"助理全科医师临床综合课程教学模式在全科医师培训中的效果。分析"3+2"助理全科医师培养教学要求,以慢性阻塞性肺疾病为例,介绍"3+2"助理全科医师教学模式,总结"以病例为中心"的"3+2"助理全科医师培养教学模式的特点与优点。以"病例为中心的"的"3+2"助理全科医师临床综合课程教学模式适合目前基本要求,值得推广。
作者
尹凤先
刘霞
机构地区
首都医科大学大兴医院呼吸内科
出处
《中国医刊》
CAS
2014年第11期99-100,共2页
Chinese Journal of Medicine
关键词
全科医学
教学模式
医师培训
分类号
C975 [经济管理—劳动经济]
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