期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论学生与课程实施的关系
被引量:
30
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学生与课程实施之间具有必然的联系。课程实施的目的在于促进学生发展;课程实施的程度要照顾到学生的可接受性;课程实施的全面性要与学生素质的完整性保持一致;学生是一个责权主体,教师要重视课程实施的合法性和公平性。
作者
刘启迪
机构地区
课程教材研究所 北京
出处
《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
2002年第2期8-11,共4页
Curriculum,Teaching Material and Method
关键词
学生
课程实施
关系
教学活动
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
7
共引文献
589
同被引文献
161
引证文献
30
二级引证文献
120
参考文献
7
1
霍益萍,张人红.
研究性学习的特点和课程定位[J]
.课程·教材·教法,2000,20(11):8-10.
被引量:292
2
郭元祥.
对教育公平问题的理论思考[J]
.教育研究,2000,21(3):21-24.
被引量:203
3
邬志辉.
关于学生负担问题的深层次思考[J]
.课程·教材·教法,1998,18(1):14-16.
被引量:30
4
钟以俊,王守恒.
我国当前教学改革的几个主要趋势[J]
.课程·教材·教法,1995,15(2):56-58.
被引量:3
5
刘启迪.
论综合课程的学习活动方式[J]
.课程·教材·教法,2000,20(4):11-15.
被引量:21
6
程材.
编写一流教材 推进素质教育——江泽民总书记调阅中小学教材并作重要指示[J]
.课程·教材·教法,2000,20(6):1-5.
被引量:11
7
王本陆.
面向21世纪的学生观[J]
.课程·教材·教法,1998,18(10):9-13.
被引量:37
二级参考文献
11
1
刘启迪.
论综合课程的绝对性与相对性[J]
.课程·教材·教法,1999,19(6):8-11.
被引量:14
2
恽昭世,王洁,佘文华.
普通高中课程综合化研究的理论与实践——一种综合课程与综合学习交互推进的跨学科计划[J]
.上海师范大学学报(哲学社会科学版),1997,26(4):117-120.
被引量:4
3
.[N].《中国教育报》,2000年9月12日4版.
4
许明钦.《日本小学"综合学习"教学法的理论与实践》[J].课程研究,1994,.
5
中央教育科学研究所《创新教育研究与实验》课题组编.《创新教育-面向21世纪我国教育改革与发展的抉择》.教育科学出版社1999年版,第50页.
6
郭玉英.《苏格兰综合科学课程的发展及其对我国课程改革的启示》[J].课程研究,1998,.
7
《永远铭记邓小平对中小学教材建设与改革的丰功伟绩》,载《课程教材研究15年》,人民教育出版社,1998年版.
8
江泽民总书记1991年3月9日致国家教委负责人李铁映等人的信.
9
江泽民总书记1999年4月25日致历史学家白寿彝教授的信.
10
(美)萨托利(Sartori,Giovanni)著,冯克利,阎克文.民主新论[M]东方出版社,1993.
共引文献
589
1
赵冬冬.
为什么实现教育公平那样难——对于中国语境中教育公平问题的再理解——对于中国语境中教育公平问题的再理解[J]
.中国人民大学教育学刊,2019,0(3):108-123.
2
谭文.
教育扶贫视域下的教育公平困境及对策[J]
.教育伦理研究,2021(1):101-110.
被引量:1
3
马娟,马蓉.
在线教育与教育公平的关系演变研究[J]
.当代教研论丛,2022,8(11):1-4.
4
王景.
关于开放教育中学习小组的思考和探索[J]
.桂海论丛,2005,21(z1):95-96.
5
李洋洋,江亮亮,文笑雨,张魁元.
基于手机报辅助的研究性学习平台的设计[J]
.今日科苑,2008(16):235-236.
6
田晓敏.
信息技术学科中开展研究性学习初探[J]
.中国科教创新导刊,2008(30):136-136.
7
刘丽华.
计算机教学中研究性学习的教学设计[J]
.科技信息,2008(24).
被引量:2
8
罗安琪.
“研究性学习”的内涵、特征和意义初探[J]
.教育科学论坛,2001(5):25-26.
被引量:4
9
刘凡,彭英.
大学艺术英语分层次教学的研究与实践[J]
.廊坊师范学院学报(自然科学版),2008(z1):17-18.
10
张小红.
国内外教育公平主要领域的比较研究[J]
.景德镇高专学报,2009,24(1):80-82.
被引量:2
同被引文献
161
1
王奕婷,陈霜叶.
全球视角下的课程整合“新故事”——第十七届上海国际课程论坛综述[J]
.教育发展研究,2020,40(4):79-84.
被引量:7
2
周淑卿.
深化学习的跨领域课程:台湾地区的课程案例探讨[J]
.全球教育展望,2021,50(11):15-25.
被引量:7
3
刘登珲.
课程统整的概念谱系与行动框架[J]
.全球教育展望,2020,0(1):38-53.
被引量:62
4
乌兰,包铁全.
我国高校体育俱乐部发展思路的研究[J]
.中国学校体育,2001,20(2):63-64.
被引量:79
5
孙向阳.
校长课程领导力:从“个力”走向“合力”[J]
.教育学术月刊,2007(11):104-106.
被引量:19
6
邬志辉.
关于学生负担问题的深层次思考[J]
.课程·教材·教法,1998,18(1):14-16.
被引量:30
7
张华.
论课程实施的涵义与基本取向[J]
.全球教育展望,1999,29(2):28-33.
被引量:74
8
高文.
试论课程与教学的一体化研究[J]
.全球教育展望,1996,26(6):13-17.
被引量:25
9
刘力.
家长参与学校教育的功能及方式[J]
.教育研究与实验,1992(1):62-66.
被引量:37
10
张增田,靳玉乐.
论解释学视域中的课程实施[J]
.比较教育研究,2004,25(6):1-5.
被引量:17
引证文献
30
1
刘浩宇.
中药化学实验教学课程改革初探[J]
.中国中医药现代远程教育,2008,6(10):1292-1293.
被引量:3
2
冷宇.
高职教师课程角色浅析[J]
.三门峡职业技术学院学报,2006,5(3):6-8.
3
王成云,全锋墺.
课程实验策略的再思考[J]
.吉林工学院学报(高教研究版),2002,23(3):19-20.
4
孙明娟.
影响研究性学习实施的因素探析[J]
.佳木斯大学社会科学学报,2004,22(4):82-84.
被引量:1
5
张凤贤.
中等职业学校学分制管理探究[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(2):229-230.
6
尹弘飚,李子建.
论学生参与课程实施及其研究[J]
.课程·教材·教法,2005,25(1):12-18.
被引量:41
7
王佩琪.
天然药物化学实验课内容设计初探[J]
.卫生职业教育,2006,24(2):123-124.
被引量:11
8
冷宇.
关于高职教师课程角色实现的思考与探讨[J]
.武汉职业技术学院学报,2006,5(4):63-65.
被引量:3
9
王慧霞.
教学关系的涵义、结构及生成[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2007,29(1):43-47.
被引量:5
10
胡庆山,呙华锋.
新课改背景下学生参与体育课程实施的现状、制因及对策[J]
.上海体育学院学报,2009,33(6):71-77.
被引量:21
二级引证文献
120
1
冯娟.
普通高中信息技术课程实施与发展策略[J]
.高考,2019,0(28):145-145.
2
赵良梅,刘志文.
施瓦布实践课程理论对我国高职课程改革的启示[J]
.职业技术教育,2009,30(7):42-45.
被引量:2
3
莫曲平.
在高等数学教学中应处理好两种关系[J]
.中国科教创新导刊,2007(13):123-123.
4
刘晓华.
新课标视野下对体育课评价构建的思考[J]
.佳木斯教育学院学报,2011(3):444-444.
5
顾雪芳.
新课程标准下对中学体育课评价的思考与构建[J]
.佳木斯教育学院学报,2010(4):272-272.
6
陈杰.
俱乐部制教学模式在高校体育选项课中运用的实验研究[J]
.当代体育科技,2011,1(4).
7
李子建.
课程实施研究的障碍与契机[J]
.河南大学学报(社会科学版),2005,45(4):141-144.
被引量:2
8
赵景春.
优化课程是继续教育中学科专业教学质量的根本保证[J]
.北京教育学院学报,2005,19(3):64-69.
9
王达庆.
考量现代课程理念中“学生经验”的价值[J]
.教学与管理(中学版),2006(8):35-37.
被引量:4
10
曾文婕.
生态主体观:关于基础教育改革主体的新认识[J]
.当代教育科学,2006(20):11-12.
1
刘璇.
有效的数学课堂应关注学生的学习情感[J]
.俪人(教师),2015(6):71-71.
2
赵庆来.
学生即课程[J]
.今日教育,2011(5):30-31.
被引量:1
3
韦芳.
以学案为载体,构建“合作、互动”的课堂教学模式[J]
.天津教育,2011(12):56-57.
被引量:1
4
杨鸿雁.
新时期学生观刍议[J]
.小学德育,2004(21):44-44.
5
石鸿波.
更新学生观 建立新型的师生关系[J]
.云南教育(小学教师),2002,0(S1):91-92.
6
刘萍.
教育应视学生为责权主体[J]
.青海教育,2003(5):7-8.
7
李艳.
发挥电子白板交互功能 提高数学课堂教学效率[J]
.新校园(上旬刊),2012(1):164-164.
8
潘维勤.
农村高中语文新课改实施中存在的问题及其对策探析[J]
.课外阅读(中),2013(4):121-122.
9
刘小飞.
民办高职院校就业指导课教学改革探析[J]
.新校园(上旬刊),2015,0(6):115-115.
10
吴蓉瑾.
卢湾区第一中心小学情感教育,架起学生与课程的桥梁[J]
.上海教育,2009(22):60-61.
课程·教材·教法
2002年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部