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走综合发展之路 培养自主成长型教师
被引量：
68
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摘要
传统高师教育的主要弊端在于无视主体，批量化生产和灌注“已知”的容器，信息化的21世纪，强烈地呼唤着自主成长型教师，师范大学必须走综合化发展之路，努力创建利于培养自主成长型教师的教师教育新体系。
作者
朱小蔓
笪佐领
机构地区
南京师范大学
出处
《课程·教材·教法》
CSSCI
北大核心
2002年第1期59-63,共5页
Curriculum，Teaching Material and Method
关键词
教师教育
综合化
自主成长型教师
高等师范教育
专业化发展
教学模式
分类号
G650 [文化科学—教育学]
引文网络
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