摘要
目的描述二本护生与三本护生负性情绪调节能力、坚韧人格与情绪弹性的状况并进行比较分析，探讨护理本科生负性情绪调节能力、坚韧人格对情绪弹性的影响。方法采用问卷调查法，对湖州师范学院医学院570名护理专业本科生进行负性情绪调节能力及坚韧人格水平的调查，并对结果进行分析。结果二本护生情绪弹性、坚韧人格总分高于三本护生，二本护生在负性情绪认知调节能力、负性情绪行为调节能力与坚韧人格各因子得分方面高于三本护生，而在一般调节能力上两者比较差异无统计学意义；负性情绪行为调节能力、负性情绪认知调节能力能预测情绪弹性；情绪弹性总分、情绪恢复能力、积极情绪与坚韧人格总分及各因子呈正相关。结论护理教育者应综合把握护生负性情绪调节能力与坚韧人格的特点，开展系统的心理教育与干预，提升护理本科生的情绪弹性，为步人临床实践工作应对护患间的矛盾、提高护理服务的质量奠定基础。
出处
《中国实用护理杂志》
北大核心
2014年第2期19-22,共4页
Chinese Journal of Practical Nursing
基金
2013年浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划项目（2013R425037）
2012年湖州师范学院高教研究所青年课题项目（GJD12004q）
