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工科院校基础数学分级教学研究 被引量:2

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摘要 工科院校基础数学教学是一项非常重要的工作,一直以来沿用传统的教学模式。伴随着社会的发展变化,现行教学模式已不适应,在此背景下,以工科院校基础数学教学管理为出发点,提出分级教学这个教学模式并阐述其意义。
出处 《广西教育学院学报》 2013年第5期150-152,共3页 Journal of Guangxi College of Education
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