摘要
近些年,全国各高校不断扩招,造成了公共课教学师资力量不足,学生水平参差不齐,而分级教学不失为解决扩招带来的问题的有效途径。在分级教学实行的几年中,虽然取得了一定的成效,但是也发现了许多问题,从而阻碍了分级教学的顺利进行。本着＂发现问题,解决问题,健康发展＂的原则,拟从大学英语分级教学存在的问题着手,设计出符合大学各门基础课分级教学的科学的策略与途径,从根本上提高大学生的综合素质。
出处
《职教论坛》
北大核心
2010年第35期36-37,共2页
Journal of Vocational Education
基金
2009年河北省教育厅人文社会科学研究项目“大学英语分级教学问题探析及策略设计”(课题编号:S090328)成果之一
