摘要
为了改变英语写作课中传统的教学方法 ,本文根据元认知知识理论框架对 36名本科生进行了实验并调查了学生的反馈。结果表明 ,学生对本实验中采取的一系列方法如学生选题、老师点评、分析范文等表示满意。本文对实验中存在的不足之处作了分析 ,并提出了解决的办法。
In order to change the traditional EFL writing instructive methods, this study experiments with a new approach based on the framework of metacognitive knowledge. Feedback from the participants in the experiment shows that it is a success. The paper ends with a discussions of the shortcomings in the experiment and with proposed solutions.
出处
《外语教学》
北大核心
2005年第2期61-64,共4页
Foreign Language Education
基金
清华大学985科研项目经费支持.
关键词
元认知知识
英语写作教学
课堂练习
metacognitvie knowledge
English writing instruction
exercise in the class
