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促进专业能力培养,实施塑料模具设计课程标准 被引量:1

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摘要 改革以教材为规范、教师教授为主体的方法,建立以学生为目标受体的教学评价标准。通过建立和规范塑料模具设计的教学、课程资源和考核评价办法,并以学生通过课程学习得到的知识水平及能力为最终评价准则。通过这一课程标准实施使得该课程提高育人效果,最终达到提高大学生专业能力的目标。
出处 《大学教育》 2013年第18期43-44,共2页 University Education
基金 2010年南昌航空大学教改课题:以应用能力和工程素质培养为主线的塑料模具课程改革(JY2010009)
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参考文献5

二级参考文献23

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