摘要
文章阐释了Wiki及其平台的开发，介绍了Wiki平台的主要功能模块，在Wiki平台支持的教师专业发展的实践基础上、基于课前、课中、课后一体化考量，总结出协作备课、在线听评课、Blog行动反思以及同伴互助等教师发展的策略，对于群体视角的教师专业发展具有重要意义。
出处
《教育信息技术》
2013年第6期51-53,共3页
Educational Information Technology
基金
广东省教育科学“十二五”规划2011年度教育信息技术研究项目《智慧课堂实验室的开发与应用研究》(项目编号:11JXN075)
广东省教育科学“十一五”规划课题《教师专业发展的群体动力研究》(编号:06TZY011)的课题研究成果之一
