摘要
在高职"大学生心理健康教育"课程中使用体验式教学,教学效果明显优于传统教学。在教学实践中主要有案例分析法、参观体验法、心理测验法和团体活动法等体验方式。采用体验式教学,教师需注意提高个人综合素质,培养学生骨干,重视体验的分享、讨论和总结等问题。
出处
《机械职业教育》
2013年第6期56-58,共3页
Vocational Education for Mechanical Industry
基金
广西机电职业技术学院2013年度院级资助项目"体验式教学在大学生心理健康教育课程中的研究与实践"(项目编号[2013]JG001)
