摘要
摘要：职专学生知识水平和思维能力直接影响数学教学目标的实现，作为职专数学教师，要根据学生的实际情况采用有效的教学方法进行教学。问题链是课堂提问的一种有效形式，高效的问题链教学可以吸引职专学生的注意力，引导思维，化解教学难点。设计问题链应以教材为依据，紧扣教学核心内容，应符合“最近发展区”的心理学理论，问题链应具有启发性和循序渐进性等。可以采用：利用新旧概念间的联系点，利用学生的好奇心和求知欲，利用习题的变式和习题的难度来设计问题链等设计策略。
出处
《林区教学》
2013年第5期90-92,共3页
Teaching of Forestry Region
