摘要
1 问题链教学的价值
问题链是课堂提问的一种形式，是指为使学生掌握某一内容，围绕一定知识目标，按照一定逻辑结构精心设计一组问题，促使学生积极思考，从而达到教学目标的一种教学策略．其价值在于：首先，能引发学生深人思考，养成良好的思考习惯．其次，学生回答教师所提的一系列问题时，能够体现出学生理解掌握数学知识本质含义的程度，可以暴露其数学思维的缺陷，同时也使学生的数学语言表达能力得到训练．另外，课堂问题链教学也是启发的一种手段．在课堂教学实践中，教师通过递进式的层层追问＇达到启发学生积极思考的目的．
