摘要
"中国近现代史纲要"的教学目的是通过中国近现代史的学习,帮助学生了解国史、国情,领会我们怎样选择了马克思主义、中国共产党和社会主义道路。是一门具有历史性和政治性(理论性)双重属性的思想政治理论课,其教学要求显然是历史性和理论性相结合。然而在教学实践中普遍存在着概念化、粗线条、政治化等历史性弱化现象。只有采取史论结合、专题讲授、提升教师整体素质,才能达到教学目的,增强其实效性。
出处
《理论学刊》
CSSCI
北大核心
2012年第6期114-117,共4页
Theory Journal
基金
广东金融学院2010年度教改课题项目"‘中国近现代史纲要’课程历史性与理论性结合的方法研究"(项目编号:JY2010A01)的阶段性成果
