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论教师是提高教学质量之本
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摘要
为探讨提高教学质量之法,提出了教师是教学质量提高之本的观点。就教师自身成长与教学质量关系、教学管理工作与教师关系、教学评价体系与教师关系等三个方面阐述了教师在教学质量提高工作中的重要地位,同时提出了一些有利于教师成长的观点。结论是只有培养具有独立思考能力与创造力的教师,才能让教师成为提高教学质量的关键力量。
作者
李向来
机构地区
河南工业技师学院
出处
《漯河职业技术学院学报》
2013年第1期104-105,共2页
Journal of Luohe Vocational Technical College
关键词
教学质量
教学管理
教学评价体系
教师
分类号
G525 [文化科学—教育技术学]
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