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K-W-L策略指导下的高中数学教学——以“抛物线的标准方程”为例 被引量:9

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摘要 1问题提出 在数学教学过程中,如何从学生已有知识和经验出发,通过师生共同作用,建构学生新的认知结构?如何在学习过程中不断激发学生对所学内容的好奇心,建立学生的学习心向?如何在尊重、和谐的问题环境中激发学生表达自己的想法(idea),在师生互动中实现学生的突破和发展?这些问题是数学教育始终关心的问题.
作者 陆萍
出处 《数学通报》 北大核心 2013年第2期25-28,40,共5页 Journal of Mathematics(China)
  • 相关文献

参考文献8

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二级参考文献4

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共引文献5

同被引文献30

引证文献9

二级引证文献27

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