期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

艺术类专业课堂兴趣驱动教学模式研究被引量：2

下载PDF

导出

摘要随着高考压力的增大以及艺术类院校的备受关注,近年来,越来越多的考生报考艺术类专业,因此,教育竞争变得日趋激烈,谋求特色的专业教育成了各个高校研究的重点。如何针对艺术类学生的特点进行特色的教学模式改革,如何将传统的"填鸭式"和"任务式"教学模式转变为学生积极主动参与的"兴趣式"教学,从而有效地提高教学质量,改善教学效果,是我们需要认真思考的课题。

作者康红娜冯军

机构地区南华大学设计与艺术学院南华大学电气工程学院

出处《大学教育》 2012年第10期108-109,共2页 University Education

关键词艺术类专业教学兴趣驱动情境导入

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献5

1陡晓洮.激发美术学习兴趣培养学生创造能力[J].大众文艺（学术版）,2011(8):253-253. 被引量：3
2王强.美术教学中影响学生兴趣的因素分析与利用[J].中国体卫艺教育,2008(9):45-46. 被引量：2
3刘健,赵慧敏.艺术教育是实现以创新精神和实践能力为特征的素质教育的突破口[J].喀什师范学院学报,2002,23(2):82-84. 被引量：2
4李岚清.在国家教委“艺术教育专家讲学团”全体成员座谈会上的讲话[J].中国美术教育,1998(2):2-3. 被引量：6
5杜卫.活动——艺术教育的基本教学原则[J].课程·教材·教法,1992,12(4):24-26. 被引量：1

二级参考文献3

1王霞.美术教育对中小学生的作用[J].美与时代（美学）（下）,2010(10):126-128. 被引量：2
2刘绘锋.在心理学教学中培养学生创新意识、创造能力的探索[J].现代教育科学（普教研究）,2010(5):95-96. 被引量：3
3钱初熹.美术教育的新源泉——美术教育的改革与课程资源的开发[J].中国美术教育,2001(6):2-6. 被引量：52

共引文献9

1杨思嘉.浅析高等师范类院校舞蹈教育专业的现状与对策[J].运动精品,2017,36(7):48-49.
2王新伦.“一专多能”重在“多能”——高师美术专业课程设置应注重对学生素质的培养[J].淮北师范大学学报（哲学社会科学版）,1999,31(2):141-143. 被引量：2
3汪宏志,杨金梅.书法教育与素质教育[J].沙洋师范高等专科学校学报,2004,5(5):81-83. 被引量：7
4黎炳锋.书法教育对大学生精神领域的积极影响[J].广西大学梧州分校学报,2006,16(1):82-84. 被引量：1
5郑昊.高校艺术教育与创新精神培养[J].美术教育研究,2012(10):118-118. 被引量：1
6张婼.对21世纪高等师范美术教育存在问题的思考[J].曲靖师范学院学报,2002,21(1):113-116.
7姚胜辉.以多媒体教学为主的美术教学新手段[J].中国教育技术装备,2017,0(5):104-105.
8黄色坤.学生创造能力培养在初中美术教育中的意义探究[J].高考,2017,0(24):207-207.
9武玥.浅析高校音乐教学中的审美教育[J].画刊(美育),2025(4):150-152.

同被引文献6

1孙国富,冯马必,刘运通,邓洪亮,马宏伟.道路勘测设计课程的数字化教学改革[J].高等建筑教育,2006,15(2):74-77. 被引量：16
2於永和.大土木工程专业《道路勘测设计》课程教学改革探讨[J].高教论坛,2006(4):52-53. 被引量：16
3杨永红,姜艺,虞将苗,符锌砂.中美土木工程专业道路勘测设计课程教学对比研究[J].高等建筑教育,2012,21(3):66-70. 被引量：12
4明娜.艺术设计人才培养中实践教学的探索[J].教育教学论坛,2012(29):64-66. 被引量：2
5杨贫智.新课程与分层学导式教学设计探究[J].大学教育,2012(8):116-117. 被引量：4
6杨俊志.电脑艺术设计人才培养模式的探索与改革[J].科教导刊,2012(32):139-140. 被引量：2

引证文献2

1文建华.道路勘测设计课程教学时效性研究[J].大学教育,2013(12):50-51. 被引量：9
2许茜.艺术教育教学改革初探[J].教育教学论坛,2014(38):19-20.

二级引证文献9

1谢娜.过程理论导向下的设计专业教学时效性研究[J].内江科技,2020,41(5):112-113. 被引量：1
2周爱红,袁颖,周铭.面向测绘工程专业的《道路勘测与设计》课程教学改革研究[J].教育教学论坛,2014(14):277-278. 被引量：5
3柳志军.“道路勘测设计”课程教学方法探讨——以中国矿业大学为例[J].大学教育,2014(17):113-114. 被引量：5
4杨柳,张勤玲.《道路勘测设计》课程教学方法探讨[J].新课程研究（中旬）,2015,0(1):58-59. 被引量：1
5尹鹏.面向建筑工程专业的《道路勘测设计》课程教学研究与实践[J].山东工业技术,2015(23):91-92. 被引量：5
6杨永红,刘细梅,黄兰,邓卓.面向工程教育的道路勘测设计课程研究性教学设计[J].实验技术与管理,2018,35(7):206-208. 被引量：12
7张澍杨,吴扬.“道路勘测设计”课程教学探究——以湖南文理学院为例[J].西部素质教育,2018,4(20):176-176.
8周小勇,李田军.依托工程实例道路勘测设计教学研究与探讨[J].教育教学论坛,2016(43):149-150. 被引量：3
9李杨,马雪,马松艳,张金凤.介入性和时效性在《食品标准与法规》课程中的重要性[J].文化创新比较研究,2018,2(13):107-107. 被引量：1

1张晓丽.对任务驱动教学模式的一点看法[J].新课程（教研版）,2012(3):123-124.
2柴秋云.立足课堂兴趣驱动项目实践创新中小学劳动技术教育[J].基础教育参考,2015,6(3):67-70. 被引量：3
3汪向阳.“问题驱动课堂”教学模式探析[J].武汉商学院学报,2014,28(5):92-93.
4熊丹萍.如何引入“任务驱动”教学[J].考试周刊,2009(7):160-161.
5何永福.任务驱动教学法初探[J].文学教育（中）,2012(8):154-154. 被引量：1
6刘燕.让“任务”真正“驱动”教学[J].四川教育,2016,0(07X):18-18.
7廖振宇.网络环境下的中学信息技术课堂任务驱动教学[J].教师,2013(6):93-93.
8陈积中.知·能·意——教学顶层设计的三个要点[J].江西教育（综合版）（C）,2016,0(9):17-17.
9赵加华.程序设计教学中项目驱动教学法的应用摭谈[J].林区教学,2010(3):97-98.
10夏宇.例谈任务驱动的有效性[J].中国教育信息化（基础教育）,2012(5):15-17. 被引量：1

大学教育

2012年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部