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PBL教学法在临床医学专业学位研究生培养中的应用 被引量：6

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摘要 以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)作为一种创新性的教学模式,被我校应用到临床医学专业学位研究生的培养中。PBL教学法不仅能培养学生自主学习能力和创新思维能力,还能提高学生分析问题、解决问题的能力,使学生的临床思维能力得到有效的训练和提高。实践证明,PBL教学法有益于临床医学专业学位研究生的临床综合素质的提高。
作者 李璐 李鲲 孔令杰 徐翠香 孔北华 陈峰 纪春岩
机构地区 山东大学齐鲁医院
出处 《西北医学教育》 2012年第5期917-918,929,共3页 Northwest Medical Education
基金 山东大学教学改革立项重点项目(2009-027) 山东省高等医学教育研究中心项目(2005-005 2005-006) 山东大学齐鲁医院教学改革立项项目(2012-006 2012-010)
关键词 临床医学专业学位 PBL教学法 研究生教育
分类号 G643 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献25

共引文献468

同被引文献67

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引证文献6

二级引证文献53

西北医学教育
2012年 第5期

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