教师进行预实验的探究过程对实现高效实验教学的作用被引量：5

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摘要教师进行预实验探究是实现高效实验教学的重要途径。预实验中教师的探究活动可以在实验选材、方法和程序改进方面做好设计和铺垫,最大限度保证实验成功率。教师通过预实验探究发现并解决的问题,还可以有针对性地迁移到为学生设计的预习作业和思考题中,使学生能力得到锻炼和提升。

作者卢晓华

机构地区北京师范大学附属中学

出处《生物学通报》 2012年第9期35-37,共3页 Bulletin of Biology

关键词预实验探究高效教学

分类号 S9-42 [农业科学—水产科学]

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