摘要
身体在教育中依然被遮蔽,这导致教育中存在着忽视学生身体经验、身体形态的"标准化"、身体活动受限、身体囚于时空的"牢笼"等问题。其原因主要在于知识阶层否定身体、规训化和功利化教育的在场以及知识教育学仍占主导地位,因此应从确立全新的身体观、关注具体的人和营造"身体体现"的教育氛围等方面实现教育对身体的理性关照。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2012年第8期20-23,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
四川省教师教育研究中心课题"师范院校与地方中小学合作实验研究"(项目编号:TER2009-038)