摘要
传统的医学实践教学模式以教师为主,已不能满足当今社会对应用型人才的要求。21世纪,新的教学模式不断涌现,其中最为广泛应用的是以建构主义理论为指导,以问题为基础的教学模式(PBL)。随着近年网络技术以及教学理论的快速发展,又出现了在新的教育教学理论指导下,在网络资源支持下,基于问题的教学结构形式(WPBL)。为研究WPBL教学法的教学效果,我们对《人体解剖学》部分教学内容进行教学尝试,以期为教学改革提供实践依据。
出处
《齐齐哈尔医学院学报》
2012年第14期1921-1922,共2页
Journal of Qiqihar Medical University
基金
佳木斯大学教学研究项目(JYB2011-049)
