建构主义理论在解剖学教改中的运用被引量：3

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摘要 1 问题的提出中专解剖学教学存在如下弊端:(1)课时相对减少,任务繁重;(2)重教轻学,重少数优生,轻多数学生,重智力因素轻非智力因素;(3)重灌输轻引导,效益低;(4)重知识轻能力,重模仿轻创造等.

作者林迳苍

机构地区福建泉州卫生学校

出处《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2003年第6期622-623,共2页 Chinese Journal of Anatomy

关键词建构主义理论解剖学教学改革教学方法

分类号 R-4 [医药卫生]

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