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我国高中“化学探究教学”实施的文献分析被引量：2

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摘要搜索我国中等教学3种核心期刊《化学教育》、《化学教学》、《中学化学教学参考》2004--2010年探究教学设计及实施文献，采用文献法、内容分析法统计分析各年份发文量、探究教学的内容、探究问题的适宜性、收集证据的方法、探究性程度，揭示探究教学在我国高中化学教学实施现状和存在的问题，从而为探究教学的后续实践研究提供参考。

作者崔雪芹

机构地区广东东莞实验中学

出处《化学教育》 CAS 北大核心 2012年第8期60-63,68,共5页 Chinese Journal of Chemical Education

关键词化学探究教学探究教学内容探究问题适宜性探究性程度内容分析法

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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5《中学化学教学参考》2001年第6期评刊表[J].中学化学教学参考,2001(6):64-64.
6《中学化学教学参考》2001年第3期评刊表[J].中学化学教学参考,2001(3):64-64.
7《中学化学教学参考》2001年第1～2合期评刊表[J].中学化学教学参考,2001(1):128-128.
8《中学化学教学参考》2001年第5期评刊表[J].中学化学教学参考,2001(5):64-64.
9《中学化学教学参考》2001年第11期评刊表[J].中学化学教学参考,2001(11):64-64. 被引量：1
10《中学化学教学参考》2001年第4期评刊表[J].中学化学教学参考,2001(4):64-64. 被引量：2

化学教育

2012年第8期

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