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“绿色教育”阈限下的高职人才战略——基于“教学学术”理论的教师发展视角 被引量：3

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摘要 在绿色教育的语境下,高等职业教育本质属性决定了其教师发展应具有自己的个性化特征,这是高职教育发展过程中必需面对的教育理论问题,也是教育实践问题。基于博耶和舒尔曼的"教学学术"理论,对高职教育教师发展问题加以研究,剖析了高职教育教师发展所存在的问题和原因,发现了高职教师发展的原则与规律,指出了高职教师发展的内涵与机制,为绿色教育理念下高职教育的人才战略提供了理论的支持与服务。
作者 韩超英 马广柏
机构地区 徐州市广播电视大学
出处 《职教论坛》 北大核心 2012年第2期79-80,83,共3页 Journal of Vocational Education
基金 全国机械职业教育指导委员会教育科学立项课题(编号:1012502 主持人:韩超英)研究成果之一
关键词 高职教育 教学学术 教师发展 人才战略
分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献28

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共引文献156

同被引文献19

引证文献3

二级引证文献4

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2012年 第2期

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