期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
语文特质 语文素养 语文实践——义务教育语文课程标准核心概念及其内涵解读
被引量:
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
尽管义务教育语文课程标准(2011版)是对原实验稿的完善,但深入学习也会发现其修订后所彰显的基本思想和精神。其中,有的是坚守、重申,有的是调整、改进,有的是补充、增加。这些基本思想和精神聚焦在几个核心概念上,这些核心概念形成了课标的核心范畴。所以,对新课标的领悟和践行不妨从深入理解、准确把握几个核心概念入手。
作者
成尚荣
机构地区
江苏省教科所
出处
《江苏教育研究(职教)(C版)》
2012年第3期8-11,共4页
关键词
语文课程标准
概念形成
义务教育
语文素养
语文实践
特质
解读
内涵
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
6
同被引文献
14
引证文献
4
二级引证文献
4
参考文献
1
1
温儒敏.
激发兴趣,保护天性,学会学习——谈语文课程标准的修订[J]
.基础教育课程,2012(1):39-40.
被引量:7
共引文献
6
1
张华,洪弋力.
课程意识·言语运用·文化传承——《义务教育语文课程标准》的修订比较与理念解读[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2013,26(8):116-119.
被引量:2
2
朱洁如.
语文学科特性及其教学意义[J]
.全球教育展望,2016,45(6):120-128.
被引量:13
3
朱洁如.
语文核心素养与教学关键问题[J]
.教育研究与评论,2016,0(5):28-33.
被引量:1
4
蒋熙玲.
指向语文素养的“成语读写”教学策略[J]
.小学生作文辅导,2018,0(5):34-35.
5
李彩云,王艺.
初中语文综合性学习的实施困境与策略探析[J]
.课堂内外(初中教研),2022(S04):46-48.
6
戴峰,李汉桥.
“以文化人”与义务教育“语文观”的核心内涵[J]
.语文教学与研究,2024(12):20-24.
同被引文献
14
1
饶杰腾.
“定位”与“到位”——20世纪前期语文教育家论文学教育述评[J]
.中学语文教学,2001(2):3-6.
被引量:4
2
王尚文.
新课程的当务之急[J]
.语文建设,2006(3):4-5.
被引量:12
3
叶蜚声,徐通锵.语言学纲要[M].北京大学出版社,2010.
4
潘新和.语文:表现与存在(上)[M].福建人民出版社,2004:141.
5
维克多·奥辛廷斯基.未来启示录:苏美作家谈未来[M].上海译文出版社,1988:120.
6
朱明海.
聊读:渐至文本深处[J]
.现代中小学教育,2011,27(11):14-17.
被引量:2
7
温儒敏.
激发兴趣,保护天性,学会学习——谈语文课程标准的修订[J]
.基础教育课程,2012(1):39-40.
被引量:7
8
巢宗祺.
关于语文课程性质、基本理念和设计思路的对话[J]
.语文建设,2012(3):4-11.
被引量:33
9
宋萑.
说课与教师知识建构[J]
.课程·教材·教法,2012,32(4):120-124.
被引量:21
10
姜德刚,郝德永.
当代课程的文化建构使命[J]
.高等教育研究,2001,22(6):86-89.
被引量:22
引证文献
4
1
张华,洪弋力.
课程意识·言语运用·文化传承——《义务教育语文课程标准》的修订比较与理念解读[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2013,26(8):116-119.
被引量:2
2
朱明海,许志君.
聊读:让儿童“在场”[J]
.现代中小学教育,2015,31(4):35-38.
被引量:1
3
杨淑琴.
语文教学中提高学生语文素养的途径研究[J]
.成才之路,2019,0(33):42-43.
被引量:1
4
戴芸帆.
基于课程标准 依据文本特质 设计教学内容——以《吆喝》说课为例[J]
.语数外学习(高中版)(下),2015,0(10):21-22.
二级引证文献
4
1
刘焱,符力.
关于语文素养与新闻阅读的思考[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(21):208-209.
2
上官芳兰.
泉州海丝文化与语文教学的结合刍探[J]
.成才之路,2020(16):77-78.
3
刘飞.
对语文课程性质的比较与反思——兼谈新课标视野下语文教育新走向[J]
.语文教学与研究,2022(21):30-37.
4
濮馨馨.
在沉浸式阅读中实现儿童深度在场[J]
.文教资料,2024(7):133-135.
1
成尚荣.
语文特质 语文素养 语文实践——课标核心概念及其内涵解读[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2012(3):7-10.
被引量:6
2
孙信斌.
中学语文课堂教学中如何实施素质教育[J]
.考试周刊,2010(43):56-57.
被引量:4
3
刘中黎.
中学语文卓越教师的培养与课程设计[J]
.教育评论,2012(6):27-29.
被引量:18
4
陆仕罗.
中师语文课堂教学实施素质教育初探[J]
.广西民族师范学院学报,1998,24(4):51-53.
5
刘斌.
浅议语文教学应有的“本来面目”[J]
.读与写(教育教学刊),2007,4(7):86-87.
6
聂晶.
关于语文特质之探索[J]
.科学咨询,2016,0(18):110-110.
7
郭迎华.
凸显语文特质 落实生本理念——以《自然之道》为例谈“生本教育”下的语文课堂教学[J]
.湖南教育(中旬)(B),2016,0(2):41-41.
8
李琳.
基于语言形式下的语文教学实践探究[J]
.小学教学参考(语文版),2015(1):57-57.
9
李霓虹.
体现综合特点 凸显语文特质——小学语文综合性学习实效性浅谈[J]
.新课程研究(上旬),2016,0(12):77-78.
10
李文广.
追求教学精品 凸显语文特质——品读张敬义老师的“课堂教学品质”[J]
.小学语文教学(人物),2013(5):64-64.
江苏教育研究(职教)(C版)
2012年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部