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幼儿教师不良情绪的影响因素及调适策略初探 被引量:1

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摘要 本文阐述了幼儿教师保持良好情绪的重要性,分析了幼儿教师不良情绪的存在和产生的原因。依据心理学有关理论,结合幼儿园实际工作情况,针对影响教师情绪的内因和外因两方面因素,探索了幼儿教师不良情绪的调适策略。
作者 吴霞
出处 《早期教育(幼教·教育科研)》 2012年第1期42-43,共2页 Early Education
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