摘要
临床教学是临床能力培养的关键环节,临床实习质量的优劣,将直接影响医学生的医疗水平及综合素质。传统的外科医学教学模式存在理论与实践相脱节的问题,学生存在综合分析、实际动手、临床思维能力较差等缺陷。针对临床教学中存在的问题,作者从实行多级教学体系;提高服务意识,坚持以人为本;讲清概念,掌握病证本质;充分利用多媒体教学技术;采取师生互动的教学方法;合理安排检测六个方面阐述了改进教学方法、提高教学质量的具体方法和体会。
出处
《当代医学》
2011年第31期161-162,160,共3页
Contemporary Medicine
基金
江苏省骨外科临床医学中心基金资助
江苏省基础研究计划-自然科学基金(BK2008008)
