双语教学在中国实行的逆向思考被引量：25

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摘要 21世纪初,我国部分地区开始流行"双语教学",教育部也陆续出台相关政策鼓励和支持双语教学的发展。然而在双语教学热潮中,一个不容忽视的问题却没有得到广泛重视,即从本质上说,双语教学在我国是否具有可行性。这里涉及国界之间的双文化语境问题。因此本文试图分析我国双语教学实行之下存在的实际问题,用文化理论来解读双语教学生存的原因。

作者史锋

机构地区浙江大学生命科学学院

出处《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第8期17-20,共4页 China University Teaching

关键词双语双文化思维类型民族文化

分类号 H09 [语言文字—语言学]

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