摘要
[目的]探讨在护理本科教育中进行护理专业英语教学的方法。[方法]在2006级、2007级护理本科专业英语教学中采用多元化教学资源与多方位培养学生能力相结合的教学模式。[结果]175名学生总成绩最高95分,最低65分,平均成绩87.5分,85分以上57人。96.57%的学生认为,护理专业英语课程提高了他们的英语听说能力,97.71%的学生反映该课程能够帮助他们复习巩固已学习的专业课知识。学校网上教评系统显示两个年级学生评价分别为(91.94±6.41)分和(93.63±3.61)分。[结论]开展护理专业英语教学能够提高学生英语文化背景下的工作能力,提升学生的综合素质,增强其就业竞争力。
出处
《护理研究（中旬版）》
2011年第1期162-163,共2页
Chinese Nursing Researsh
基金
郑州大学2009年双语教学示范课程"护理专业英语(临床护理技能概要)"课题
课题号:郑大教(2009)9号
