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传感器在高中物理新课程实验教学中的应用与思考
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摘要
传感器进入中学物理实验室，不仅成为信息技术与物理课程整合、教育手段现代化的一个新的突破口，而且对学生物理创造性思维能力的培养起到了重要的作用。本文结合教学实例，对传感器在高中物理新课程实验教学中的优点、应用程序和合理应用等方面进行了思考和论述。
作者
余雪妹
机构地区
浙江省温州第二高级中学
出处
《物理教学探讨（中学教学教研版）》
2011年第2期70-73,共4页
Journal of Physics Teaching
关键词
传感器
高中物理
实验教学
信息技术
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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