摘要
随机抽取湖北省长阳县的87名中小学教师,采用主观幸福感量表、SCL-90及社会支持量表进行测试,结果发现:1.小学、初中、高中教师在主观幸福感、心理健康水平上存在显著性差异,中小学教师心理健康水平存在显著的城乡差异;2.除恐怖因子外,自评症状的各因子与主观幸福感呈显著负相关,与社会支持总分以及对支持利用度呈显著负相关;3.主观幸福感、主观支持以及对社会支持的利用度能够显著预测教师心理健康水平。
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2010年第5期85-88,共4页
Educational Research and Experiment
