摘要
德育环境的开放性以及高职学生的思想状况给传统的德育模式带来了挑战。为增强德育工作的生机与活力,高职院校的德育工作应实现显性德育与隐性德育的有机整合,即充分发挥学生的主体作用,构建渗透式德育模式;大力拓宽德育途径,构建校企合作的德育模式;创建新的德育阵地,构建网络化的德育模式。
出处
《今日科苑》
2010年第18期95-95,97,共2页
Modern Science
基金
2009年湖南省高校思想政治理论课青年教师教学研究项目<高职院校隐性德育资源开发和建设的研究与实践>(项目编号:A30)的阶段性成果
